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L’obiettivo dell’indagine  edizione 2025 è quello di approfondire i maggiori elementi di criticità che secondo chi è più vicino al mondo degli adolescenti (psicologi, medici, scuola, famiglia) si riscontrano nei loro comportamenti. In particolare, nell’indagine approfondiremo temi quali la loro visione del futuro, i loro comportamenti legati all’utilizzo dei social network (dall’effetto prodotto dal rapporto follower-influencer, spesso fonte di disagio psicologico, all’adesione alle cosiddette “challenge” che non di rado producono anche esiti drammatici), l'attenzione nei confronti dell'ambiente, i loro consumi culturali. Saranno trattati anche argomenti  legati alla salute: dall’attenzione alla prevenzione, ai disturbi legati al sonno (sempre più diffusi tra gli adolescenti) al rapporto con medici e farmaci (spesso assunti senza prescrizione e controllo medico).
 
Partner della nostra indagine, Società Italiana di Pediatria, Società Italiana di Ginecologia dell'Infanzia e dell'adolescenza, AMBO (Alleanza per un Ambiente a Misura di Bambino e di Adolescente), Società Italiana di Cure Primarie Pediatriche della Lombardia, Clinica Pediatrica dell’Università di Pavia,  Corriere della Sera-Canale scuola,  Corriere della Sera-Canale salute, Zai.net.

L'indagine si svolge totalmente  avverrà online. IL QUESTIONARIO È ANONIMO, non contiene domande che fanno riferimento a dati sensibili e NON È TRACCIABILE (ovvero non è possibile dalla piattaforma risalire a chi ha risposto).
 
 Se sei in target di età - 12-19 - anni puoi partecipare all'indagine cliccando qui o sull'immagine.
 
 Oppure inquadrando il Q-code
 

 
 

Vedono il futuro cupo e temono la guerra. Peggiora ancora il “mood”, aumenta lo sballo da alcol e aumentano i problemi legati al sonno. Utilizzo dei social sul filo del rasoio con l’invio, pur essendo consapevoli del rischio che corrono, di proprie immagini e video “intimi”. In questo scenario, “amici e famiglia” è il piccolo mondo in cui si stanno rifugiando gli adolescenti di una società incerta, in cui crolla complessivamente, sia pure con delle eccezioni, la fiducia nelle tipiche figure di riferimento della società. Dalla scuola vorrebbero meno registro elettronico e più possibilità di affrontare argomenti e tematiche per loro di grande interesse (educazione sessuale, sostanze, bullismo, Internet, ma anche una lettura attenta della Costituzione). Il 3,6% non si riconosce nella scelta binaria di genere.


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"Adolescenza Nonluogo" - Maurizio Tucci, Ed. I libri di Emil

"E’ una felice intuizione quella di Maurizio Tucci che legge nell’atteggiamento che abbiamo nei confronti degli adolescenti un diretto collegamento con i non luoghi definiti e investigati con talento dall’antropologo francese Marc Augé. E soltanto un esperto come Tucci, che ha studiato da vicino e indagato questa vera e propria età di mezzo può cogliere la complessità che la definizione di nonluogo riferita ai teenagers porta con sé".
Gianna Fregonara - giornalista Corriere della Sera

"La saggistica, quella buona, è tale quando sa suggerire idee, riflessioni, confronti. E questo “libello” di Maurizio Tucci è proprio uno di quelli, che sa essere fecondo e regalare parecchi stimoli. 
Riccardo Renzi - giornalista, già direttore di Corriere Salute

"Ogni età - spiega Maurtizio Tucci -  focalizza uno spazio di vita in transito tra una condizione esistenziale superata ed una successiva che non è stata ancora pienamente raggiunta. Ma mentre infanzia, adultità e vecchiaia mantengono ben chiari gli elementi caratterizzanti che le contraddistinguono, l’adolescenza è considerata un passaggio tout court che caratterizza in modo intrinseco i giovani individui in cammino verso l’acquisizione dei ruoli adulti"
Carlo Buzzi - sociologo, Unioversità di Trento

Il libro è disponibile e ordinabile in libreria e su tutti i portali di vendita online.
https://www.lafeltrinelli.it/adolescenza-non-luogo-con-appendice-libro-maurizio-tucci/e/9788866
TUTTO IL RICAVATO SARA' DEVOLUTO PER FINANZIARE L'ATTIVITA' DI RICERCA DI LABORATORIO ADOLESCENZA

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Laboratorio Adolescenza Magazine, è l'organo ufficiale di Laboratorio Adolescenza

Direttore responsabile Riccardo Renzi, Caporedattore Simona Mazzolini. Editore Biomedia s.r.l.

A Laboratorio Adolescenza Magazine - rivista cartacea - si associa anche un portale internet www.laboratorioadolescenzamagazine.org in cui oltre a ritrovare i contenuti della rivista ci saranno ulteriori approfondimenti riguardanti l'adolescenza, aperti anche al contributo di altre realtà che lavorano in questo campo, e un "filo diretto" con il "Canale scuola" del Corriere della Sera con il quale Laboratorio Adolescenza collabora stabilmente.
Rivista + sito ci consentiranno di essere ancora più presenti nel panorama di una informazione competente e affidabile nel campo dell'adolescenza.

Laboratorio Adolescenza Magazine è anche accreditata ECM . Per ogni numero della Rivista i crediti ECM per le categorie professionali previste (4,5) vengono erogati previa lettura degli articoli e superamento del test di apprendimento ECM online.

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10 cose da sapere sul cyberbullismo

1. Caratteristiche psicologiche simili di vittima e bullo: spesso il bullo/la bulla subisce vessazioni dentro o fuori casa e, in ogni caso, è testimone più o meno diretto di situazioni di violenza.
2. La vittima non è necessariamente “lo sfigato / la sfigata”, ma è, più spesso, qualcuno/a che ha una identità poco definita, per cui può assumere con facilità quella di bullizzato/a.
3. Il cyberbullismo (a differenza del bullismo tradizionale) non ha confini spaziali e temporali. Questo impedisce alla vittima di avere un rifugio, un posto e un tempo in cui esserne a riparo.
4. Il cyberbullismo non implica una vicinanza fisica tra vittima e bullo, il che allontana (sia dai bulli che dal resto del contesto amicale) le reazioni, e le sofferenze della vittima. Ciò rende più difficile sia un eventuale ripensamento del bullo, sia l’innescarsi di azioni protettive da parte della rete amicale.
5. Il cyberbullo spesso si nasconde dietro l’anonimato. Ciò rende il cyberbullismo più accessibile anche a chi non si esporrebbe con atti di bullismo “tradizionali”.
6. Il danno maggiore che il cyberbullismo produce nella vittima deriva dal cosiddetto “effetto valanga”, ovvero dal numero di persone che si associano all’atto denigratorio o persecutorio.
7. Poiché all’effetto valanga ciascun cyberbullo/a contribuisce in quota parte limitata, non ha la percezione della gravità del suo gesto. “Ma io scherzavo” è la giustificazione abituale (spesso drammaticamente sincera) dei cyberbulli.
8. Spesso i cyberbulli che si aggregano non conoscono nemmeno la vittima, ma partecipano “al gioco” per mero divertimento.
9. Spesso i cyberbulli che si aggregano lo fanno solo per sentirsi dalla parte “del più forte” e non rischiare di passare dalla parte della vittima.
10. L’emersione degli atti di cyberbullismo è complessa, perché chiedere aiuto agli adulti, da parte della vittima, implica il far conoscere a genitori, insegnati o altre figure significative parti di sé che si vogliono tenere nascoste. (Non è raro – il che non le giustifica o attenua - che azioni di cyberbullismo siano innescate da comportamenti della stessa vittima).

ADOLESCENTI E PREVENZIONE - Una sinergia necessaria tra medici, scuola e famiglia

Il concetto di prevenzione è "costituzionalmente" distante dagli adolescenti che vivono in una dimensione fortemente schiacciata sul "qui e ora". Proprio per questo, affinché nelle scelte e nei comportamenti gli adolescenti possano porre adeguata attenzione anche alla prevenzione della salute, è necessario – molto più che una serie di regole e prescrizioni ex cathedra – renderli consapevoli e partecipi dei rischi che si possono correre, anche in relazione ai propri stili di vita, e di come proteggersi. In particolare è importante considerare, anche da parte dei medici, non solo la prevenzione riferita agli aspetti fisici, ma anche al disagio psicologico, sempre più diffuso tra gli adolescenti, ma che spesso non è facile fare emergere con la auspicabile tempestività.
Alla base di questo percorso di sensibilizzazione ci deve innanzi tutto essere la capacità di raggiungere gli adolescenti attraverso messaggi chiari ed esaustivi, anche tenendo conto del loro linguaggio e dei loro canali di comunicazione. Per far questo è quanto mai strategica una stretta sinergia tra famiglia, medici/pediatri e scuola, che solo insieme possono raggiungere efficacemente l’obiettivo.

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Un futuro incerto, quello che vedono gli adolescenti, in cui temono innanzi tutto degrado ambientale, guerre e catastrofi naturali indotte dall’uomo. Sempre più “social” nella loro vita e soprattutto una dipendenza psicologica sempre maggiore da influencer e fashion blogger che rappresentano i modelli da seguire ad ogni costo. La scuola la vorrebbero ovviamente in presenza, ma in grado di utilizzare al meglio la tecnologia di cui oggi si dispone e, soprattutto, in grado di trattare in modo sistematico argomenti per loro di grande interesse (primi tra tutti educazione sessuale e sostenibilità ambientale). Google, Instagram e Tik Tok le nuove fonti di informazione, con buona pace dei giornali (cartacei e online) ed anche della televisione.


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Adolescenti tristi e angosciati molto di più di quanto ci si aspetterebbe in un’età in cui comunque sono normali dei momenti di criticità esistenziale.Preoccupati e disillusi riguardo al futuro e consapevoli che il Covid ha in parte compromesso irreversibilmente la loro formazione scolastica. Molto meno propensi, rispetto al recente passato, a intraprendere gli studi universitari. Mangioni e sedentari, insoddisfatti del proprio aspetto, a stretto contatto con coetanei che praticano autolesionismo, fanno uso di sostanze, si ubriacano e sempre più in balia di una estetica dettata da influencer e fashion blogger.

Di positivo emerge, dall’indagine, una visione meno stigmatizzante dei problemi di tipo psicologico e psichico che vengono considerati dei disturbi da curare attraverso il ricorso a specialisti con il medesimo approxxio che si ha con i disturbi di tipo fisico. fisico  e un desiderio  diffuso, fortemente accresciuto rispetto al passato, tanto da di viaggiare e di entrare in contatto con persone e clture diverse.

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Presentati i risultati dell'indagine nazionale "Adolescenti un anno dopo" realizzata da Laboratorio Adolescenza e Istituto di Ricerca IARD. L'indagine, che è stata realizzata su un camipne nazionale rappresentativo di 10.500 studendi di età compresa tra i 12 e i 19 anni, ci ha consentito di confrontare abitudini e comportamenti degli adolescenti prima e dopo la terribile pandemia che ci ha colpito.

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LABORATORIO ADOLESCENZA è una delle sette associazioni (*) che si occupano di politiche giovanili ad aver elaborato e sottoscritto il Manifesto "Prima il Futuro, Prima i Giovani": un elenco puntuale di proposte di legge e riforme strutturali, 22 in tutto, necessarie a garantire la sostenibilità degli investimenti pubblici dei prossimi anni e a sviluppare quella visione lungimirante, indispensabile per rilanciare il Paese dopo la pandemia da
Covid-19. 22 proposte di legge e riforme costituzionali di cui 12 da finanziare con 16,8 miliardi del Next
Generation Eu.

Tra queste l’adozione di un piano per lo scambio inter-regionale dei giovani in tutte le zone
d’Italia e che abbia come obiettivo quello di rinsaldare un tessuto sociale lacerato dalla pandemia.
Ma anche l’incremento di 60 milioni di euro l’anno del Fondo unico per il welfare dello studente e
il diritto allo studio, l’avvio di un programma di nuovi insediamenti nelle aree a rischio
spopolamento, con l’incentivo al lavoro agile e l’adozione di un piano nazionale per il riuso degli
spazi pubblici e privati abbandonati, vuoti e sottoutilizzati, finalizzato allo sviluppo di iniziative di
carattere sociale, culturale, educativo, imprenditoriale giovanile.

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(*) Hanno contribuito a redigere il manidesto:  Rete ITER, Laboratorio Adolescenza, Coordinamento Nazionale Comunità di Accoglienza, Fondazione Riusiamo l’Italia, South Working - Lavorare dal Sud, Informatici Senza
Frontiere, Rivista Giovani e Comunità Locale.

Gli adolescenti hanno attraversato e, purtroppo, stanno ancora attraversando la drammatica esperienza della pandemia COVID-19 : dalle pesanti restrizioni alla mobilità necessarie per la prevenzione del contagio, alla chiusura a singhiozzo delle scuole; dalla difficoltà (o impossibilità) di mantenere un adeguato rapporto sociale con i pari all’amara percezione di vedersi sottrarre dagli eventi un “tempo” che non torna e delle “esperienze” – quelle dell’adolescenza – che non sono differibili. Nell’incontro cercheremo di affrontare alcune delle problematiche emerse in questo anno cercando di comprendere se e quanto l’esperienza COVID-19 abbia influito e stia lasciando segni su abitudini, comportamenti e stili di vita degli adolescenti.

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ADOLESCENTI SENZA RISTORI - Fino ad ora nessuno si è occupato concretamente del disagio degli adolescenti, fisico e psicologico prima ancora che sanitario, maturato in questo lunghissimo periodo di pandemia.  La discussione si è quasi esclusivamente concentrata questione - importantissima, ma non esaustiva - della scuola (in presenza o a distanza). Da qui l'idea di Laboratorio Adolescenza e di  Mediatyche di un incontro per avviare un dibattito con le forze sociali del paese (istituzioni, scuola, imprese,...) e cercare di colmare il vuoto di iniziative, rivolte agli adolescenti, che ancora permane.

Partecipano: Sen. Susy Matrisciano, presidente della Commissione Lavoro e Previdenza sociale del Senato; Carlo Robiglio, presidente di Piccola Industria e vicepresidente Confindustria; Carlo Altomonte, economista, docente università Bocconi e consigliere economico del Governo per il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza; Carlo Buzzi, sociologo, Università degli Studi di Trento; Gianna Fregonara, responsabile settore scuola-università del Corriere della Sera; Adelia Lucattini, psicoanalista dell'età evolutiva, psichiatra e farmacologa; Fulvio Scaparro, psicologo e psicoterapeuta dell’infanzia e dell’adolescenza; Manuela Calza, segreteria nazionale della FLC CGIL
Coordina: Massimo Tafi, founder di Mediatyche
Conclude: Maurizio Tucci, presidente di Laboratorio Adolescenza

Pubblichiamo la tesi di laurea "Adolescenti e Igiene Orale: considerazioni mediche riguardo abitudini e consapevolezze" della dr.ssa Luisa Hu (Relatore Giampietro Farronato e corelatore Chiara Occhipinti).
La tesi è stata tratta da un'indagine su adolescenti e igiene orale realizzata nel 2020 da Laboratorio Adolescenza in collaborazione con la Clinica Odontoiatrica dell’Università di Milano, sotto la direzione scientifica del Prof. Giampietro Farronato.

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Il 25 novembre 2020 si è svolta l’Assemblea dei Soci di Laboratorio Adolescenza nel corso della quale si è provveduto al quadriennale rinnovo delle cariche sociali e a rivedere l’intero assetto operativo dell’Associazione

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Laboratorio Adolescenza ha attivato una sorta di filo diretto con gli adolescenti attraverso un breve questionario online per monitorare il loro vissuto riguardo l’emergenza coronavirus.
 
La veicolazione del questionario è partita da Milano grazie alla collaborazione, non a caso, di un adolescente, Riccardo Senatore, studente del quinto anno del Liceo Marconi di Milano, e da gruppi di studenti – prevalentemente del Liceo Berchet e dell’Istituto Varalli, sempre di Milano – per poi estendersi a tutta Italia grazie anche alla preziosa collaborazione di tanti insegnanti e dirigenti scolastici con i quali Laboratorio Adolescenza è in contatto per la propria attività di ricerca. OLTRE 3200 LE RISPOSTE ARRIVATE DA TUTTO IL TERRITORIO NAZIONALE. 


L’indagine – come tiene a specificare Carlo Buzzi, Direttore scientifico dell’area ricerca di Laboratorio Adolescenza e membro del Comitato Scientifico di Istituto IARD – non può essere considerata rappresentativa dal punto di vista strettamente statistico, essendo le risposte indotte da processi autoselettivi, ma la numerosità dei rispondenti consente certamente di misurare le tendenze, fornendo importanti indicazioni su come il fenomeno del Coronavirus sia vissuto dai giovani in età adolescenziale (il 93% delle risposte provengono da giovani con meno di 20 anni).


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L’esperienza del lockdown è stata pesante, ma non insopportabile ed il primo desiderio, una volta riacquistata la “libertà”, è rivedere gli amici. Riguardo la scuola, ok di massima all’esperienza online, ma le controindicazioni ci sono. Da quelle tecniche ai risvolti sul benessere fisico e psicologico. Sì ad utilizzare quanto avviato durante questa emergenza per integrare l’attività didattica tradizionale, ma la scuola “a scuola” non può e non deve essere sostituita. A settembre a scuola, ma possibilmente senza utilizzare i mezzi pubblici: il covid-19 sarà una bella scusa per avere, finalmente, il motorino?  Questo, in estrema sintesi, è quanto emerge dall’indagine online realizzata da Laboratorio Adolescenza e Istituto di Ricerca IARD su un campione di oltre 1500 studenti italiani intervistati tra il 3 e il 16 maggio 2020.


Per risultati e commenti cliccare qui o sull'immagine

Laboratorio Adolescenza ha collaborato con la casa editrice Tralerighe alla realizzazione dell'e-book Sapessi com'è strano - scritto dal nostro Presidente Maurizio Tucci con la Prefazione di Fulvio Scaparro, Socio Fondatore di Laboratorio Adolescenza - il cui ricavato andrà devoluto al Fondo di Solidarietà per il Coronavirus del Comune di Milano.

A tutti i nostri Soci e amici chiediamo di collaborare a questa importante iniziativa acquistando - e possibilmnete regalando ad altri amici - una copia del libro (4,99 euro).

"Sapessi com'è strano"  è una raccolta di racconti di vita al tempo del Coronavirus che  interpreta le speranze, i sogni, gli incubi, la volontà di rinascita di tutti noi, dando voce a persone di ogni generazione e condizione (molti dei protagonosti sono adolescenti) che affrontano il lock-down.


Voglio 9 in filosofia. Clicca qui per leggere in anteprima uno dei racconti

Per acquistare l'e-book cliccare qui o sull'immagine della copertina

E' disponibile la  rassegna stampa, aggiornata al 9 dicembre, relativa ai risultati dei dati della indagine Adolescenti e Stili di Vita realizzata da Laboratorio Adolescenza e Istituto di Ricerca IARD.

In 5 giorni abbiamo già superato le 230 pagine di rassegna stampa e le uscitre a riguardo continuano su giornali cartacei e sul web.

Indubbiamente un grande successo per un lavoro che oltre ad un importante valore scientifico conferma di essere di grande utilità sociale per chi si occupa di adolescenza.


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Milano - Mercoledì 4 Dicembre - ore 9,30 - Policlinico – Via della Commenda 9 – aula Clinica Odontoiatrica

Presentazione dei risultati dell’indagine nazionale Stili di Vita degli Adolescenti Italiani – edizione 2018-2019
       - Carlo Buzzi, Responsabile area sociologica Laboratorio Adolescenza e membro Comitato Scientifico Istituto IARD

Presentazione dell’indagine Adolescenti Futuro in Corso (nazionale e Milano) – edizione 2019-2020
Presentazione di Adò – la rivista di Laboratorio Adolescenza
       - Riccardo Renzi, giornalista e direttore Editoriale Adò

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